描绘多彩的夏日画卷——中国儿童中心暑期活动掠影发布时间:2012-10-19                                                                                来源:2012-08-09 新华网
                                                                                        (李菲,王子乔) 
         雨过天晴,从北京门头沟西北的灵山观景台远眺,青山苍翠欲滴,百鸟自由翱翔,孩子们争先恐后地聚在单筒望远镜前欣赏远方的美景。“我看到了柳莺!”7岁的蕊蕊兴奋地对身边的小伙伴说。站在她身后的观鸟指导老师李强则耐心地向孩子们介绍这些平时只能在书本上看到的鸟儿……
         为鼓励久居室内的孩子们走出家门、走进自然,2012年暑期,中国儿童中心开展了户外观鸟、夏令营等系列实践活动。丰富多彩的活动,让孩子们在课堂外学习到课本中没有的知识,在实践中领略到大自然的非凡魅力。
寓教于乐,培养绿色意识
     “现在很多孩子好像得了‘自然缺失症’。”中国儿童中心儿童部的房露说,电脑、ipad等电子产品的流行使孩子们远离自然。为增加孩子们接触自然的机会,房露专门为5岁至10岁的孩子设计了“寻找绿的足迹”户外探究活动。
         暑期中的每个周六,孩子们都能在中国儿童中心的大院里参加这项活动。活动任务包括制作“树叶印章”,寻找“家园宝藏”等。其中最有趣的要数“按图索骥”,孩子们需要根据照片寻找指定植物,完成任务的孩子可以换取种子回家栽种。活动为孩子们提供了一个亲近自然的机会,在他们心中种下了一颗绿色的种子。
       绿色意识不仅来自对自然的亲近与爱护,还来自对资源的节约与利用。中心开展的小小跳蚤市场活动为孩子们提供了一个实践“节能环保、低碳生活”理念的平台。在小小跳蚤市场中,孩子们将闲置的书籍、玩具与衣物一字排开,有的孩子卖力地宣传,有的孩子开心地砍价,还有的孩子变着花样地打折促销。
        活动负责人王秀江说,小小跳蚤市场不仅培养了孩子们“废物利用”的节约意识,而且锻炼了他们的理财能力、表达能力与交往能力,孩子们在快乐的活动中收获了成长。
        知行合一,锻炼实践能力
        植物的生长需要培育,花朵的开放需要含苞等待,儿童的成长也需要积蓄能量、补充营养,假期恰恰就是这样一个时期。
      “能背我上山吗?”6岁的子康看到崎岖的山路便转头问爸爸。爸爸笑着回绝了儿子的要求。最终,子康与小伙伴们在家长与老师的看护下展开了一场你追我赶的登山竞赛。
       登上山顶后,小朋友们将之前的恐惧与疲惫一扫而光,自由自在地呼吸着山顶的新鲜空气,活蹦乱跳地欣赏着山间的优美景色。
登山竞赛是灵山“小木屋”户外夏令营的组成部分。该活动自2008年始,是中国儿童中心“儿童生态道德教育项目”主题实践活动之一。它以高原生态学家徐凤翔搭建的“小木屋”为标识,提供集科学考察、体验活动与表达展示为一体的综合实践平台。
        活动负责人霍雨佳说,灵山“小木屋”户外夏令营倡导儿童亲近自然,建立和谐的人与自然的关系,是专为儿童设计的集体验、探索与发现自然于一体的生态道德教育实践平台。活动能培养学员的生态道德意识,并在自然环境中进行体能与意志的锻炼。
除登山竞赛外,灵山“小木屋”户外夏令营里还包括科学讲座、标本制作与彝族歌舞联欢等活动。
         欢笑着,奔跑着……孩子们在与自然的亲密接触中增长了知识,锻炼了能力。
      “创造机会为孩子提供自由成长的空间” 
         你问我答,在游戏中感受亲情。
         暑期中,家长包慧带着孩子参加了中心每周末定期举办的“优秀少儿期刊宣传推广活动”。她说,自己平时工作较忙,很少有时间陪孩子,参与共读活动不仅能增长文化知识,还能培养母子感情。
        不少家长与包慧有相同的感受。杨凯有个喜欢画画的女儿,工作很忙的他特地利用周末的时间陪女儿上了一节艺术观摩课。女儿兴奋地做起了爸爸的老师,“画画方面我比爸爸厉害,我教他!”艺术观摩课的课堂上洋溢着孩子们的欢乐之情。
         益智与健体是校外教育的两个方面,孩子们不仅能在暑期活动中学到文学艺术知识,还能通过舞蹈、武术、健美操与跆拳道等训练课程强健体魄。
        中心教授健美操的王蓓蕾充满青春活力的动作感染了所有的孩子,学员们随着音乐节奏快乐地跳了起来。爱美的妞妞得意地说:“跳健美操让我瘦了好多呢!”
      “儿童的生活不能都在教室中,儿童的生活不能全是书本,儿童需要呼吸户外的空气,需要参加更丰富的活动,用他们的心灵感受自然与社会,用他们的好奇发现神秘与惊喜,用他们的感官体验抽象与概念。”中国儿童中心主任丛中笑说,教育工作者要多给孩子们创造自由成长的空间,让孩子们得到更加全面的发展。