是花园,是乐园,是课堂——这里,是中国儿童中心发布时间:2012-10-19        8月27日《光明日报》以《是花园,是乐园,是课堂——这里,是中国儿童中心》为题发表文章,原文如下:
        是花园。彩色甬道在树廊下穿梭,草木芬芳。是乐园。红顶白墙的童话城堡,笑声荡漾。是课堂。乐声悠扬讲述金色童年,画笔莹彩描绘美好时光。
          这里,就是位于北京官园的中国儿童中心——中国第一所国家级校外教育机构。
送给全国少年儿童的一份厚礼
         提到中国儿童中心,人们就会想到一个词:礼物。
         中国儿童中心的成立,是党中央、国务院赠送给全国少年儿童的一份厚礼,凝聚着对祖国未来的大爱。
         在中心党委书记朱宝明的脑海里,常常浮现这样一个画面:30年前,在中南海书记处会议上,决定筹建中国儿童少年活动中心和中国儿童发展中心,地点就选在北京官园西院。
        党和国家领导人、老一辈革命家来到中心,视察、指导、参加孩子们的各种活动。在这里留下了珍贵墨宝,是无声的谆谆教诲,也寄托着他们对中国儿童中心和中国儿童事业的殷殷期望。从录像机、音响等录放设备、到光荣退役的飞机、微型电子计算机、图书……在物质还不丰富的年代里,国家领导人、社会各界转赠、赠送的礼品、捐款,都蕴涵着全社会为孩子们缔造乐园的深深期待。
孩子们喜欢这个“礼物”!
        人们还记得:影剧厅每天放映富有儿童情趣的故事片,“泉水叮咚”、“花儿朵朵”、“三毛流浪记”,美术片“小铃铛”、“乌鸦为什么是黑的”以及科教片等,大厅内的观众时常发出欢乐的笑声;而在影剧厅北侧的阅览室内却鸦雀无声,孩子们在管理员的照料下,挑选着各自喜爱的书籍,有的埋头默读《大禹治水》,有的看《小红帽》、《淘气的标点符号》……
         无论是观看文艺汇演,还是在科技馆动手制作陶艺,或参加各种游乐活动,或在家长的带领下参观中心美丽的园林建筑……园子里总是充满欢声笑语,这是他们最开心的时刻。
一种校外成长体验
         至今,员工李启民还沉浸在激动之中。 
        “当时,园内修建了一条单轨脚踏车游艺项目,这在北京还是第一家。在高空架设一条轨道,一辆辆脚踏车架在轨道上,用脚蹬着向前行走,小朋友在高空轨道上行走,既惊险,又刺激。从脚踏车上一下来,他们就兴奋地高呼:我真的坐上飞机了,在北京上空转了一圈呀!”
         花园式住所,从未见过的各种游乐设施、科技展项,吸引着每天从全国各地慕名而来的小朋友。中国儿童中心努力探索着一种多元化的发展格局,从科学研究、教育活动、兴趣培养和公共服务等方面全方位致力于少年儿童工作,在探索中走出了一条儿童喜欢、家长欢迎、社会认可的发展之路。
         回望童年,总有一个场景时常呈现在赵芊的记忆里。
        在中国儿童中心的合唱教室里,一个小姑娘,被其他小朋友簇拥着,站在明亮的合唱台上,大声唱着“长亭外,古道边,芳草碧连天……”
        “那个小姑娘是4岁时的我。什么是合唱?那些在五线谱上跳跃的小蝌蚪代表什么?懵懂的我当时并没有意识到,自己已经不知不觉中被‘音乐之神’牵引着,站在歌唱的起点上。而在今后的十几年中,歌唱就像我的影子似的始终伴随着我的成长。即便身处地球的另一端,中国儿童中心合唱教室的场景依然会萦绕在我的脑海中,它是我合唱之梦开始的地方。”一次体验,一种兴奋,一次琢磨不透的梦想之旅。这样的梦想也留在无数少年儿童的心里。
         活动是校外教育的优势,是校外教育的重要载体,也是儿童校外教育发展的支点。推出“心中有祖国、心中有他人”、“中国小公民道德建设计划”、“全国少年儿童生态道德教育计划”、“儿童六一论坛”等一系列品牌教育活动,开展“我做合格小公民”主题教育活动;实施全国少年儿童生态道德教育项目……借助形式多样、内容丰富、充满情趣的社会活动与教育实践,不仅精心培养少年儿童对艺术、科学等方面的兴趣爱好,还帮助他们增强了对媒介选择、生态环境建设、社会交往能力等多方面的正确认识,树立起对国家、社会、民族的正确认识。
          中心日益成为对外展示中国儿童工作的窗口。30年来,中国儿童中心共接待港澳同胞、海外侨胞和国外友人上千批次,共几万人次;接待五大洲100多个国家代表团来访。美国前总统老布什的夫人芭芭拉•布什在访问中心后,特意写信说:北京儿童十分幸运,他们有如此好的一个活动中心。你们为世界其他国家树立了一个好榜样。
         以科研引领发展
         在园子的西侧有一座6层楼的房子,它就是曾经的中国儿童发展中心大楼。这是一个对儿童发展集多学科的应用科学研究的儿童发展综合机构。
         著名的妇产科专家严仁英,儿科专家顾幼芬、藉孝诚、薛沁冰、丁宗一,营养专家叶恭绍、刘东生,心理学家朱智贤、荆其诚、茅于燕、查子秀、范存仁、吴凤岗,学前教育专家赵寄石、陈帼楣等都曾云集于此,组成中国儿童发展中心专家委员会,对中国儿童发展中涉及的问题,如优生优育、母乳喂养、科学育儿、儿童发病率、贫困地区儿童发育现状及解决策略等科研课题进行研究。
        1992年9月,全国妇联书记处为整合资源决定将中国儿童活动中心和中国儿童发展中心合并为“中国儿童中心”,这样可以将人才优势、管理优势、设备优势、科研成果优势整合为一体,发挥中国儿童中心在中国的权威影响力和挖掘对儿童服务更大的受益面。
         儿童全面发展和校外教育的理论研究,是校外教育建设具有持续发展后劲的决定性因素,中心的理念、实力和平台不断得到拓展、深入、提升和完善, 多年来,中心在儿童生理、心理、营养等方面的研究硕果累累。先后组织开展了“中国少年儿童素质状况调查”,撰写了《中国少年儿童素质状况抽样调查报告》,建立了中国儿童素质教育数据库;组织开展了“中国九城市流动儿童调查”,撰写了《让我们共享阳光——中国九城市流动儿童生活状况调查报告》,为政府解决流动儿童问题提供了政策依据和建议;组织开展了“中国十大城市0~6岁儿童营养健康调查”,撰写了《中国十大城市0~6岁儿童营养状况调查报告》,为社会、家庭关注和解决儿童营养问题提供了依据和建议。
         在中心的橱窗里,《学与玩》、《中国校外教育》、《中华家教》、《父母世界》、《宝贝世界》的文章引人驻足品读,这是中心紧扣儿童文化市场发展脉搏,不断推出满足儿童和家长需求的一批优秀文化产品。从科研到出版再到成立幼儿园,中国儿童中心始终坚持公益方向,面向最广大的少年儿童。
         30年来,中国儿童中心的发展与祖国的改革开放紧密相连,社会新变化、儿童成长新需求,使得儿童中心不断适应新形势。在中心新的五年规划中,以创新校外育人模式为主线,以儿童健康人格培养为核心的发展理念,又会将校外教育的春天打扮得精彩纷呈。
清晨,缕缕阳光又照进8万平方米的美丽园子,照在天真烂漫、活泼可爱的孩子们的身上。阳光中,一个个欢快的音符,不断跳动、飞跃、升腾,谱成动听悦耳的乐章。
          这,就是让人无限期待的中国儿童中心。
                                                                                                                                                                                        (本报记者 靳晓燕)